No livro Ensinar a Ensinar: Didática para a Escola Fundamental e Média, fala-se da didática de uma forma leve. Em um dos capítulos diz:
A ação de ensinar é sobretudo uma intenção e indica que na maior parte das vezes há um longo caminho entre o próposito e sua realização. A didática é o encontro entre ensinar e aprender.
A autora fala da didática espontânea, em que muitas vezes esse processo desdobra-se numa cadeia de condicionamento positivos ou negativos, atuando por meio de prêmios e castigos, sem relação com o que se pretende que a criança aprenda, redundando numa verdadeira patologia didática.
Ensinar e aprender, uma relação que pode ser fácil e produtiva quanto difícil, parcial ou nula.
Ensinar e aprender, uma relação que pode ser fácil e produtiva quanto difícil, parcial ou nula.
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